TALLER PEDAGOGIA 3

TALLER SOBRE EL PODER  

EDUCACION Y PEDAGOGIA3

DANNY ALEJANDRO ACOSTA CALDERON

051100212010

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

FACULTAD DE EDUCACION

IBAGUE-TOLIMA

2012

TALLER

Los dispositivos del poder que se ejercen en las diferentes culturas y contextos históricos han traspasado los límites de la escuela, resolver:

1. Cual es la definición de poder, como y que definición subyace en los conceptos de poder en la política, lo social. la educación y la cultura. 
 

2. ¿Existen los  mecanismos de poder en la universidad hoy día? ¿Si encuentran nuevos mecanismos de poder y saber, realice una descripción de ellos y ejemplifíquelos?

3. ¿Será posible educar sin que se utilice los mecanismos de dominación? ¿Cuál es la función del sujeto en la educación?

4. Realice la reflexión de cada una de las lecturas y proponga otros mecanismos y nuevas manifestaciones de ejercer el poder y el saber en la educación.

SOLUCIÓN:

1.             La definición de poder que se encuentra en el texto es la que nos dice que es la fuerza que posee una persona sobre la voluntad de las demás, en este caso se plantea un ejemplo sobre el poder que poseía un imperio sobre su reino  en general de sus habitantes. Ya mas allá existen distintos ámbitos del poder los cuales son el poder político quien utiliza la economía como su mayor arma, pero el poder político también es considerado como aquel que puede llegar a detener una guerra para que se establezca la paz civil en una sociedad aclarando que no neutraliza los efectos de esta, es decir el poder político es el utilizado por hombres que poseen mucho dinero y que pueden utilizar y manejar a su antojo las normas de una sociedad, en lo social, el poder se define como  la influencia potencial de algún agente de influencia sobre alguna persona carente de actitud o sumisa esta influencia se define como un cambio en la cognición, en la actitud, en la conducta o en la emoción de esta persona que se deja llevar de la otra, en la educación el poder es aquel que utilizan aquellas personas con mas estudios es decir en un colegio el poder lo ejerce el rector seguido de los coordinadores,…..etc. hasta llegar a los profesores que poseen un poder sobre los alumnos, y lo que busca es cambiar la forma de pensar de las personas promoviendo en ellos valores, actitudes y aptitudes todo con el fin de que les sea útil a la sociedad y por ultimo encontramos el poder cultural que es aquel que se da en la sociedad y este poder es ejercido por aquellas personas que  poseen más códigos, orden o configuraciones que adopta el saber, es decir es aquella persona que calla y dice cosas que piensa esa cultura y con la cual puede lograr que todas estas personas que lo conforman le guarden respeto.

2.             Los mecanismos de poder que nombra Foucault y que dicen que se encuentran en las universidades son: vigilancia, normalización, exclusión, clasificación, distribución, individualización, totalización y regulación. Estos mecanismos para mi pensamiento se encuentran hoy en día en las universidades, ya que los profesores aun los utilizan, es muy frecuente hoy el pasar por la universidad y ver que todavía los estudiantes en el aula de clase son acomodados en filas, aunque este caso se ve más que todo en evaluaciones, también hay profesores que mantiene comparando el desempeño de los estudiantes, dándole elogio a los “buenos” por así decirlo y bajándole la autoestima a los “malos”. Hay casos en que los profesores también le prestan más ayuda a los estudiantes disciplinado les facilita el conocimiento de una forma más fácil dejando a un lado los indisciplinados, que a la hora de la evaluación les irá mal ya que o no estudian o el profesor no les brindo un conocimiento mas guiado, a propósito de la evaluación aun es utilizado en las universidades todo para examinar el conocimiento del alumno y ver si aprobó o no aprobó el curso. Para mí en lo que llevo en la universidad los profesores siguen utilizando los mismos mecanismos de poder que se utilizaban en la antigüedad, ninguno ha tratado de innovar o probar un mecanismo nuevo pero que no sea de poder.

   

3.    En la actualidad la juventud está pasando por momentos difíciles y estos mecanismos que están siendo utilizados y que en un pasado si funcionaban, ahora no están funcionando debido a que los jóvenes han perdido el respeto hacia los profesores ya no los ven como una autoridad, algo que si pasaba en la antigüedad, en estos momentos los ven como una persona más de la comunidad de la cual ya no se dejan.

En el presente a estos no les importa perder una evaluación, que los comparen, que los juzguen, que no aprueben un curso,  que les hagan un llamado de atención y no es porque estos mecanismos no estén funcionando sino porque los padres les dan la suficiente libertad y confianza, para que estos hagan lo que les plazca además que los apoyan en cualquier cosa algo que no está mal pero no en todas las ocasiones deben recibir un apoyo. Estos mecanismos son los que fueron utilizados en la antigüedad y que dieron grandes resultados han creado profesionales responsables y estoy seguro que en el presente no se puede educar sin estos,  ya que son el camino más adecuado para forjar buenos profesionales pero para que estos mecanismos den buenos resultado se necesita de la ayuda de los padres, ellos deben exigirle más a su hijos para que puedan tener un buen futuro.

4. El poder se ha dado en todos los tiempos y en todas las culturas, se manifiesta de diferentes formas y en diferentes ámbitos, por ejemplo podremos encontrar el poder en la política algo que se ha dado desde la antigüedad hasta el día de hoy y lo más seguro es que también se dará en el futuro, en este ámbito el poder lo posee quien tiene más credibilidad económica como también debe poseer una lista de buenas amistades, este es uno de los ámbitos en los que se desenvuelve el poder. En las lecturas sobre el poder de Michel Foucault encontramos los conceptos de poder y como este se da en la educación nombrándonos mecanismos que se utilizaban y que habían generado buenos resultados en el pasado, pero las cosas cambian en el presente estos ya no funcionan y no es porque no sirvan sino que estos mecanismos deben ser actualizados, es decir, se pueden utilizar estos mismos mecanismos pero de diferente forma, adecuándolos a las necesidades que se presentan en el sector educativo en el momento, por ejemplo un mecanismo que se utiliza mucho es la evaluación, para mi concepto este debe ser mejorado, se debe dejar en el pasado el concepto de que la evaluación es la que mide el grado de conocimiento del alumno se deben buscar nuevas formas de evaluación y desviar este concepto que se tiene de esta y así quitarle presión a los alumnos para poder generar que el conocimiento se integre de mejor manera al alumno y no de manera forzada. Otro punto que se debe dejar de hacer en la actualidad es clasificar los alumnos en buenos y malos esto está generando que los alumnos malos tengan problemas en su personalidad en un futuro, hay que partir de que todos los alumnos son iguales y todos son inteligentes para que así se manifieste una mejor educación y se obtengan mejores resultados en la formación de este. La educación en el actualidad no es la misma que se daba en el pasado y se está cometiendo el error de educar de la misma forma como se hacía antes sin antes ponerse a pensar que estas dos épocas fueron distintas, que tienen distintos problemas y distintas necesidades, y a la falta de nuevos mecanismos de poder se pueden utilizar los ya creados pero modificados de acuerdo a la necesidad del presente.