APRENDIZAJE
EN PEDAGOGIA 3
En
el presente semestre nos encontramos con una materia que era la continuación de
un largo proceso que tendría como resultado comprender y entender el verdadero
significado de la palabra educación.
En este
periodo la docente encargada fue una profesora que en todas las clases interactuó
con nosotros, compartió conocimientos y experiencias vividas, no solo intento
introducir conceptos sino que colaboro en la formación integral de nosotros
como docentes, también nos ayudo a formalizar y entender los distintos
conceptos que se tienen de educación y la importancia del docente en la formación
del estudiante.
Otra
parte interesante de esta materia fue el sistema de evaluación que utilizo la
profesora, quien no se fijo tanto en un aprendizaje mecánico sino que se centro
en que nosotros comprendiéramos ya sea interactuando con nuestros compañeros o
que nosotros mismos buscáramos la fuente de conocimiento y aprendizaje, es
decir, evaluando de tal forma que lo que importaba era lo que nosotros comprendiéramos
e investigáramos.
Ya introduciéndonos más en la materia los temas vistos fueron de gran importancia para nosotros como docentes, entre los cuales encontramos: los mecanismos de poder utilizados por el profesor en el aula de clase allí vimos que estos son vigilancia, normalización, exclusión, clasificación, distribución, individualización, totalización y regulación todos estos mecanismos fueron utilizados en el pasado para la formación del aprendiz y que aun son utilizados aunque no con buenos resultados, otro tema que se vio fue la definición de poder, la cual entendemos como un derecho que uno posee como un bien y que se puede transferir o enajenar de manera total o parcial. También es considerado como el que todo individuo posee para construir un poder o una soberanía y allí relacionamos el poder en distintas ramas (educación, política, etc.) y vimos la manera como es utilizados en estas. A medida que pasaba el semestre la docente aparecía con temas interesantes otro de estos fue el marxismo y antropología centrado en el hombre como ser natural allí nos dice que el ser humano es un ser que hace parte del medio ambiente, es decir, que este solo puede subsistir mediante el constante intercambio o metabolismo con la naturaleza. Todo esto significa que todo ser humano para poder subsistir y poder satisfacer sus necesidades debe tomar partes que se dan en la naturaleza y así utilizarlas para lograr hacer lo que él necesita. También nos enseño las personas que hacen parte en el acto educativo en donde encontramos un emisor quien es el encargado de comunicar en este caso el docente y un receptor quien es el encargado de escuchar atentamente lo dicho por el emisor, en la educación el papel de receptor lo hace el estudiante quien debe estar atento a lo dicho por el docente. Por último nos encontramos con dos temas que nos abrieron los ojos sobre la verdadera situación de los profesores en la actualidad dándonos a conocer los distintos problemas que estos afrontan debido a reformas educativas que se quieren implementar pero sin perder de vista que nosotros como docentes somos la parte fundamental para la formación del alumno ya que nosotros somos los que aportamos conocimientos y experiencias vividas algo importante en la formación integral de este.
Ya
para concluir la clase de pedagogía 3 que tuvimos en este semestre ayudo para transformar
mi concepto de educación, ya no lo veo como una necesidad para satisfacer
objetivos personales sino que la veo como la herramienta para mejorar la condición
de vida de una persona, de una comunidad y de un país, es decir, la educación no
se trata de seguir unas reglas, al contrario
hay que romperlas y así aprender sobre temas que nos gusten y que nos causen interés
y así dejar a un lado la monotonía que se vive en nuestra educación actual que provoca
en los estudiantes decepción sobre esta.
